En la Casa Marista de Argüello, Córdoba ,se juntaron 42 representantes de  16 obras maristas que brindan  diariamente   Apoyo Escolar a  unos 800 niños y jóvenes.

Desde la Dirección Provincial de Solidaridad nos pareció importante  hacer una reflexión conjunta sobre este espacio concreto que en muchas de nuestras obras es una actividad importante. Queda claro que se trata del Apoyo Escolar que se brinda en nuestras obras que trabajan con niños y jóvenes en situación de pobreza.

Por medio de unas dinámicas, experimentamos lo importante  que es en nuestro quehacer diario   trabajar en equipo, a respetar las capacidades o discapacidades de cada uno y lograr a pesar,  o gracias a  ellos,  cumplir  satisfactoriamente con la tarea asignada.

Entramos ya de lleno en la temática del encuentro con la presentación  de los objetivos de estos días de trabajo:

• construir un espacio de intercambio y reconocimiento de las experiencias de Apoyo Escolar y Educación No Formal provocando la reflexión de educadores y educadoras maristas como colectivo válido para la construcción educativa en un proyecto más amplio.
• Para identificar lo común y los distintos matices (sostén del respeto a la diversidad) que dan sentido a nuestras prácticas.
• Para posibilitar perspectivas de producción y articulación y buscar formas de impacto en lo local y comunitario, lo público y lo institucional en el campo de la Educación.

En el primer trabajo grupal, cada centro presentó en un papelógrafo  la experiencia concreta que lleva adelante en su obra  en el espacio del apoyo escolar.

Además de compartir las experiencias concretas nos animamos a soñar  a partir  de la realidad y de las vivencias de cada uno. Logramos  así una visión bastante acabada de lo que pretendemos con los Apoyos Escolares de nuestras obras.

Ampliamos la mirada, informándonos de otras experiencias que existen en este campo. Recibimos de primera mano un detallado informe sobre  el Programa “CRECER”, que se está aplicando en la ciudad de Rosario.

En otro momento nos dedicamos  a las herramientas pedagógicas y metodológicas que son indispensables  para el trabajo en los Apoyos Escolares y los participantes de La Plata nos acercaron a la identidad marista por medio de la figura de Marcelino Champagnat. Cerramos el día con la celebración de la eucaristía.

Durante la mañana del último día intentamos recuperar criterios y orientaciones para el caminar. En un paralelo entre nuestro trabajo concreto y las ideas fundacionales de San Marcelino y su práctica pedagógica, nos sentimos muy cerca de los inicios de la congregación de los Hermanitos de María, ya que nuestro trabajo se dirige exclusivamente a los niños y jóvenes pobres y para nosotros, como para Marcelino, más allá de las materias que enseñamos, nos interesa la educación de los niños como tal. La meta final no es aprobar materias sino  un “buen cristiano y un honrado ciudadano”.
La celebración final,  nos  preparó para ir enfrentado la realidad tal cual como es, pero con la certeza que nuestro trabajo constante y silencioso hace un gran aporte para ayudar a nacer a una sociedad más humana, en definitiva una SOCIEDAD DE HERMANOS.

 

(Dentro de poco podrán leer un informe detallado del encuentro en la sección correspondiente).